中考考试工作方案 篇1
一、考试领导小组
1、组长：z
2、副组长：z
3、组员：z、初三班主任、校医
二、职责分工
1、总负责：z
2、教师管理：z
3、考务工作、考试秩序：z
4、后勤交通安全：z
5、考试指导：z
6、学生安全纪律：班主任
7、学生健康状况监测：校医
三、送考工作流程
1、5月4日12:00行政会议室送考人员会议
2、5月7日，12：00篮球场试排队
3、5月7日，16：00阶梯教室召开体育中考动员会。
4、5月8日，13：30左右学生做考试准备，换服装检查装备。
5、5月8日，13：40整队，检查学生，13：50准时发车。
四、学生在休息区侯考，学生按组别集中，避免走散，各组负责老师负责好各自学生。
1、第一批准备活动（401、404、405、419）开始时间14：10，检录时间14：45（张龙）
2、第二批准备活动（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）
开始时间14：25检录时间15：00（z）
3、第三批准备活动（421、423、424）、（415、420、426）、416、425开始时间14：40
检录时间15：15（z）
4、准备活动结束后带领学生到检录处进行检录。
5、清点考试结束后的学生数，观察学生的反应，避免出现运动性损伤等状况。
6、集中回校。
乘车顺序及各人负责组次
第一批车：
带队老师z（401、404、405、419）
带队老师z（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、
第二批车
带队老师z417、（418、427）
带队老师z（421、423、424）、（415、420、426）、
带队老师z416、425
体育组
中考考试工作方案 篇2
为了保证我校在20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案：
一、指导思想：
贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校20xx年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析：
近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。
三 、备考工作措施：
1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：
副组长：
组员：
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习
进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：
A、时间紧，任务重；
B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；
C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；
D、围绕班主任和教务处两个核心，形成合力。
3、班主任的主要措施：
(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。yht5.coM
（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
（5）落实好班内的培养对象，班主任组织科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
（6）抓学生管理，做好以下工作：
①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
③抓后进生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
4、教务处的主要措施
（1）教务处要带领教师认真研究课程标准、教材和中考说明。
（2）经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。
（3）抓好全体老师集体备战工作，充分发挥集体的力量。
（4）抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。
（5）加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
（6）各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。
5、要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：
①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。
⑤任课教师不旷课不请假不迟到。
⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。
6、切实做好培优转差工作：
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
注重培养尖子生
（1）培优工作以班级为单位，班中锁定最具潜力的3名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
切实及早抓好临界生和后进生的提高工作：
（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。
（3）班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
7、制定规划，分阶段备考
（1）第五周结束课程，组织一次检测考试，根据检测成绩找出班级中的偏科学生，对于偏科学生由备考组制定具体措施责任到人、具体实施，针对班级中的偏科学生和差生，指派给具体教师单独辅导以提高其学业成绩。
（2）从第六周开始各科任教师以初中《会考指导》为教材，认真研究总结辅导，不放过每一个细节，真抓实干；要求每一位学生认真完整地学习，必要时可配作业本，完成后，每章、每节、每一套题要求代课教师批阅、同时备考组检查。
（3）第八周备考组对初三级学生实施第二次检测，以考查第一次检测后弱科、偏科、差生的转化情况，同时备考组根据本次检测和学生实际制定新的辅导方案调整思路，解决上六周存在的问题。
（4）第九周要求《会考指导》的复习全面结束，迎接全县诊断检测考试，学校备考组召开交流会议总结经验寻找差距。
（5）第十周备考组各年级实施分层教学、复习。优秀生、临界生做A型8套复习题，学困生做B型8套，要求每两周一套题，学生
的做、练，老师的讲阅同步进行，不拖拉，脚踏实际、一视同仁。
（6）第十四周、十五周本阶段突出双基能力的培养。要求教师对各学科重点知识作归类复习，专题训练，系统拓展，技巧点拨，技能培养，对开放型、探究型的题材做到专题复习，结合中考动向，进行热点专题训练。培养学生综合运用能力，教育学生保持良好的心理状态，养成坚毅、冷静、沉着、不骄的性格，灵活自如的应考状态，在考场上最大限度的发挥自己的水平。
我们坚信，在县局的领导下、社会的期待下、学校的努力下，我们九年级全体师生共同努力、知难而进，一定能打赢这场中考攻坚战。
中考考试工作方案 篇3
为了提高我省学生的实验动手能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，实施素质教育，我厅决定继续将物理和化学实验操作技能考查列入20xx年初中毕业生学业水平考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。现就做好这项工作的有关事项安排如下：
一、考查对象
20xx年应届初中毕业生。
二、考查内容和范围
物理：《全日制义务教育物理课程标准（20xx年修订版）》中的`科学探究部分。
化学：《全日制义务教育化学课程标准（20xx年修订版）》中的科学探究部分。
三、考查时间
实验操作考查时间定于20xx年4月20日—5月5日，具体时间由各市县（单位）教育行政部门确定。每位学生的每科实验操作时间为10分钟。
四、组织与管理
（一）实验操作考查由市县（单位）教育行政部门组织实施，实验操作考查试题由省教育厅中招办统一提供。各校可根据现有的实验条件每科至少选择3题作为实验考查试题，每位学生只选做1题。
（二）各校根据学生人数和仪器设备合理分组，每个实验题至少要安排5组学生同时进行，每位学生独立完成。各校组织学生当场抽签确定具体考题。在同一时间内，各个实验操作考查同时进行。
（三）每位监考老师每场同时负责3-6位学生的实验操作考查（同一实验内容）。
（四）市县（单位）教育行政部门要在统一规定的时间内，根据以上要求认真落实考场、监考人员、考试时间等事宜。个别学校因仪器设备不足、场地缺乏、教师人手不够等原因不能独立组织考查的，由市县（单位）教育行政部门负责协调解决。
（五）市县（单位）教育行政部门负责对有关人员进行培训。
（六）各市县（单位）教育行政部门在实验考查前半个月将本单位实验考查具体时间报省教育厅中招办，省教育厅中招办将安排有关人员巡视各单位实验考查情况。在考查期间，市县（单位）教育行政部门也要安排有关人员加强巡视，确保考查工作的有序进行。
五、评价要求及结果使用
对学生物理、化学实验操作的评价，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。
考查结果以等级制呈现，分A、B、C、D四个等级。实验操作考查结果记入《海南省初中学生综合素质评价报告单》。具体实施要求详见《20xx年海南省初中毕业生物理和化学实验操作技能考查实施细则》（附件1）。
六、保障机制
（一）各市县（单位）教育行政部门和学校应成立实验操作技能考查管理小组，专门负责物理、化学实验操作技能考查工作。
（二）各市县（单位）教育行政部门要督促各校加强实验室建设，健全和完善实验室工作制度，并安排有关人员加强对实验室的检查。
（三）各校必须保证实验操作技能考查经费的落实，并争取各级政府加大对实验室建设的经费投入。
中考考试工作方案 篇4
一、指导思想
以健康第一为指导，发挥考试导向作用，为学生提供多项选择和多次考试机会，促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课，提高学生体质健康水平。
二、范围与对象
20xx年全市所有初中毕业生均须参加初中体育与健康学业考试。
三、考试内容
20xx年青岛市初中体育与健康学业考试，采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法。过程管理考核和目标效果测试分为合格与不合格两个等级。过程管理考核合格者方可参加目标效果测试。
㈠过程管理考核
考核内容：《体育与健康》课程学习评价;《国家学生体质健康标准》测试;大课间与课外体育活动等。
过程管理考核评定满分为30分，其中，初一、初二、初三每学年为10分。具体量化标准如下：
1.体育与健康课成绩4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。
2.《国家学生体质健康标准》测试4分。优秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成绩应与学校上报省教育厅和教育部数据一致)。
3.积极参加大课间、课外体育活动和冬季长跑2分。无故缺勤或因病事假缺勤超过1/3者，该项目不得分。
过程管理考核成绩18分及以上的为合格，以下为不合格。
㈡目标效果测试
依据《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准》的相关规定，确定每个考生必考1项，选考2项，共计3项。3项考试须在半日内完成。
必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。
选考项目：
第一类：引体向上(男)、仰卧起坐(女)、坐位体前屈、立定跳远、50米跑任选一项;
第二类：足球运球、篮球运球、排球垫球任选一项。
场地器材、测试规则和评分标准按照新修订的《国家学生体质健康标准》的规定执行。
考试时间和地点：20xx年4月下旬，考点待定。
目标效果测试每项目10分，总分30分，成绩18分及以上的为合格，以下的为不合格。
四、实施期限
本办法自公布之日起执行，有效期至20xx年8月31日。
中考考试工作方案 篇5
今天很高兴能与大家一起来谈谈九年级中考备考复习工作，众所周知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。 中考成绩关乎着学校的办学声誉，也关乎着学生的前途和家庭的幸福。为使我校今年中考成绩在去年的基础上有新的提高，实现20xx年的中考目标，结合具体实际，现将我校20xx年中考备考工作方案和大家做一交流，不妥之处请各位同仁批评指正：
一、明确中考目标 着眼学生发展
今年，县局给我校下达的中考目标是力保全县第一，力争进入全市前35名。重担压在肩，责任记于心。为实现这一宏伟目标，我校召开专题会议，制定了《乐蟠初中20xx年中考备考工作实施方案》，细化分解目标责任，将具体指标分解到各学科、各教师、各班级。结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以生本课堂为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，力争完成县局给我校提出的中考奋斗目标。
二、规范教学管理 完善激励机制
在教育教学中，我们突出抓好制度建设，建立和完善了规范的教学规章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师 1
考核密切相关，并贯彻工作的每一个环节，以“刚性”制度来保证教学管理的实施，以“柔性”的人文管理来保证规章制度的全面落实。
1.细化分工，明确职责。学期初，制定了包级领导、年级主任、教研组长岗位职责和考核目标，使教研组长挂靠学科，年级主任挂靠年级，包级领导全面帮扶，细化到学科、年级，并及时参加年级组和教研组的每一次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实处，使教研组，学科组的学习、交流等业务活动富有实效。
2.积极探索教师、学生及教学的评价机制。本学期，我们进一步修订完善了《乐蟠初中毕业班奖惩办法》《乐蟠初中全县质量检测奖惩办法》，将起始成绩和控辍保学等指标纳入到奖励指标之中，设综合奖、学科奖、升学奖等多种奖项，考核评价坚持“纵横对比，双线考核，全程跟踪，定期奖惩”，使奖惩办法更具科学性，激励性。
三、加强德育建设 稳定师生思想
1.抓毕业班学生的思想教育工作。
我校把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，学习成绩参差不齐。特别是20__年后季，我校与西华池初中合并，学生人数大增，现我校九年级共有18个教学班，参加中考的学生人数为780多人，学生人数多，底子薄，单个训练目标分散，两极分化严重，这对我校教学成绩的提升造成了一定的困难，我校又是县城唯一的一所设施较好的初级中学，无论是市县级领导，还是学生家长都把 2
目光聚焦在义务教育阶段的终点站，学校领导、科任教师深感责任重大。面对存在的困难，首先要稳定毕业班学生的思想，只有稳定他们的思想才能让他们全身心的投入到学习中去。因此，我校要求班主任、代课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
2.以人为本，调动教师的工作积极性和主动性
中考备考的主抓手是教师，也是中考备考工作的主要实施者和落实者。我校一方面为九年级的教学、备考提供人力、物力、财力上的支持，在政策上适当倾斜，尽可能的满足他们工作生活的需要，帮助他们解决生活和教学中的实际问题；另一方面从感情上走进他们，从事业上激励他们，想他们所想，急他们所急，尽最大努力的.帮助他们解决工作、生活中的实际困难，使得九年级的老师甩掉包袱，轻装上阵，全身心的投入到教学工作中去。
四、注重队伍建设，细抓常规落实 优化复习策略
在常规教学中，我们既注重了师资队伍建设，又树立了“把小事做好，把简单的事做彻底，把平凡的事做精彩”的思想。建立了一套较为严格的检查通报制度，强化了教学的过程监督，取得了一定的效果。
1.发挥名师导教作用，做好示范教学工作
我校各学科都有名师授课，在平时的备课、议课、上课、评课过程中充分发挥他们的传、帮、带作用，复习阶段组织上好“专 3
题复习”示范教学课，很好的做到了学科名师传帮带，骨干教师做表率，青年教师进步快的往复式滚动提高，打造一支功底扎实，教学能力强的教师队伍。
2.抓集体备课，抓课前准备
教务处加强了集智式备课的精度和密度，一方面抓实集体备课议课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，备课内容主要围绕单元教材分析，知识重点，考点分析，疑点、难点讨论，教后心得等进行研讨交流，不走过场，不流于形式。另一方面抓实独立备课，要求教师在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生实际学情，进行“二次议课”和“三次备课”，切实提高教学设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。要求教师做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和素质教育的目标和任务。
3.构建高效课堂，提高教学实效
九年级教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，继续推进“生本教育”实验，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，在精心编制集体备课案的基础上，依然按照预习、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。
4.讲求复习策略，稳步有序推进
通过对往年我省中考语文试题的分析，我们在20xx年中考备考复习过程中，各学科均采取三轮复习模式：
① 全面复习阶段(4月中旬到4月底)：全面复习7-9年级六本书中所要考到的基础知识，点面结合，确保学生头脑里形成完整的知识体系，并进一步形成分析问题、解决问题的能力。
②重点突破阶段(5月初到5月底)：进行各个考点的专题系统复习点拨与检测，以中考复习指导和近年中考模试卷进行针对性训练，让学生得到进一步的巩固和提高。
③模拟冲刺阶段(6月初到6月13日)：6月初至中考前以中考测试题为主，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。重点采用各地质量较好的中考模拟试卷，并进行知识点的查漏补缺与综合测试(校模)，最后以近三年庆阳市中考模拟题的形式进行检测，完成第三轮模拟冲刺。
中考考试工作方案 篇6
为了做好20xx年茂南区金塘镇第一中学考点宣传、安全、考务和后勤保障工作，确保20xx年中考安全、有序进行，给考生提供一个公正、公平、安全、温馨、舒适的考试环境，特制订《金塘镇第一中学考点工作实施方案》如下：
一、领导小组
组长：曾秀文
副组长：吴衢海、陈炎
组员：
二、安全工作
由江卫东同志负责。
职责范围：
（1）负责将校警定点定位，每天各考点门口安排2名校警执勤，早、中、晚、放学期间安排4名校警在东大门口巡逻，每晚安排4名校警在校园内通宵巡逻。
（2）负责制作《金塘镇第一中学考点工作人员出入证》和检查出入人员的证件。严把大门关。学生凭准考证出入，考务工作人员、监视员凭区招办的有效证件出入工作人员凭“金塘镇第一中学中考考点工作人员出入证”出入。考试结束后，负责回收出入证。
（3）负责处理中考校园突发事件。
（4）管理好学校财产和花草树木。
（5）负责指挥中考期间的'车辆在指定位置停放。
（6）负责对各参考单位组织应试、纪律、卫生及其他工作进行全程考核、量化评分。
（7）负责划定警戒线。
三、宣传工作
由蔡流平、阮传敏同志负责。
1、职责范围：
（1）负责挂好大门横幅（20xx年初中生学业考试与高中阶段学校招生考试茂南区金塘镇第一中学考点），贴好宣传标语。
（2）负责设计张贴《20xx年茂南区金塘镇第一中学考点考场分布示意图》。
（3）负责宣传板块的放置。
2、完成和检查时间：6月15日上午10：00
三、考务工作。
1、负责人。考点的考务工作由袁康泽同志负责。
2、职责范围：
（1）负责分工安排各班主任布置考场，考场按横五竖六排座位。
（2）负责安排广播室的播音员（余春娥）、调试广播（符剑宗），安排欧华兴全程进行广播技术维护，确保广播能统一控制，能统一发出指令，能统一播放（具体由余春娥同志负责），保证音质良好。
（3）负责安排鸣钟员（余春娥）
（4）负责考务其它事项（如草稿纸、订书机等）。
3、完成和检查时间：20xx年6月15日上午8点。
四、后勤工作。
由陈盛宇负责，符剑宗、梁华桂协助。
1、职责范围：
（1）负责拟好菜谱。做好带队老师和考生早餐，中晚餐。
（2）负责饮食质量、卫生、安全，每餐做好食物留样。
（3）负责在考点放2个开水桶和一次性杯子，并泡制菊花茶。
（5）考务工作人员和监考人员在学校教师食堂就餐，学生在一食堂就餐。
2、参考考生人数：初二学业考试365人，初三中考455人。
3、完成和检查时间：6月15日上午。
4、6月18日下午，清点学生宿室财产，做好财产管理情况详细记录，并将考核结果及时上报考点办公室。
五、卫生工作。
由张邦明负责。
1、职责范围：
考前由各分校负责清除清洁区和园内的杂草、打扫所在清洁区和教学楼及教室卫生。
2、完成和检查时间：
（1）检查杂草时间：20xx年6月15日下午7：30
（2）检查清洁卫生时间：20xx年6月15日下午8：00.张邦明负责组织有关人员检查，并负责保洁学生的安全。
中考考试工作方案 篇7
为全面了解实施素质教育的情况，经教育办研究决定，本学期期中，对小学二、六年级语文、数学学科考试监考由教育办统一安排实施。现将中考有关事宜通知如下，望各小学遵照执行。
一、考试时间（另发）
20xx年x月x日
二、考试事项
1、认真学习考务细则和本次调研方案，按考务细则和要求去做。各考点必须有考务办公室、考场示意图、钟声信号、时间放大表、考生须知、考场守则、警戒线等标志。
2、小学考试学生全部参加，考试按成绩自高到低小学90%参加调研。
3、各校均实行单人、单桌、单行、翻斗、面朝前方，按指定试场数安排应试，桌凳摆放均匀、整齐，前后黑板要擦净。
4、每试场原则上小学以30人为准，中学以36人为准。小学因受教室条件限制的学校可适当调整，每个试场必须贴试场标签和考号。不统考的科目也按以上要求执行。
5、调研考试科目每个试场由外校派去一人，本校安排一人监考；其它考试科目由本校安排两人监考。凡监考人员必须佩戴监考标志，监考期间不准在考场内吃瓜子、谈话、看书报杂志、打瞌睡，不准在考场频繁走动，也不准在考生身边无故逗留或坐在考生身边。开考前应在学生对面的黑板上写上本场考试xx科目、共x页x大题，监考老师姓名，举报电话。
6、凡监考人员必须提前半小时到达考点，听从主考（校长）的安排，必须严格遵守考试时间，按钟声办事。
7、考试提前7分钟发试卷、发草纸，试卷发后监考老师应指导学生填写姓名、校名、考号，二年级念题一遍。语文试卷加拼音题和拼音填空不念。语文听力匀速读两遍，念试题及听力要求必须使用标准普通话。若试题有疑问，监考老师不做任何解释。
三、封送试卷
1、按试场用四股白线从正面下针密封试卷。装订后认真检查有无倒页、翻页、封住答案或班级、姓名、座号、准考证号外露等现象，一旦发现以上情况应及时处理。
2、当天考试结束后，小学调研科目试卷连同各班按学科一式两份的考生成绩登记册送，切记送卷子时不能委托其他学校同志代理。记分册必须按教育办下发的表册认真填写。
3、小学按试场密封试卷，14日下午5：30以前务必将调研试卷及花名册送到。
四、评卷
1、小学调研科目按教育办安排的评卷人员由各校校长通知于16日上午8：00由学区主任带队，准时到XX小学集中评卷。其它科目试卷自评。如有迟到和不到者，按规定去执行（迟到者罚5元，无故不到者罚10元）。请假教师由学校校长进行调整，否则按无故不到者进行处罚，教育办将通知校长落实处罚情况。
2、评卷时自带笔、小刀、计算器、算盘等评卷工具。
五、登分
小学于16日评卷完毕后，由各组组长带领登分，并责任到人。
六、几项要求
1、各中小学校长为本次主考，全权主持考试过程中的一切事项，认真培训监考人员。认真学习考务细则、评卷要求，哪校出现问题，追究哪校校长的责任。小学各校均由教导主任外出带队负责。
2、凡被调研科目的教师，一律出外监考。
3、考试结束，带队教师和主考，按要求填好封面，双方签字后带回教育办。
4、本次原则上不准查卷，若自认定确有怀疑之处，务必于18日下午5点之前由校长将查分学生花名册送教育办，任课教师不行私自查卷。教育办对学校及对任课教师评估成绩有误者，可按规定时间反馈教育办进行更正。
5、小学元月14日试卷均有教育办人员到指定地点按时分发试卷，并实行领卷签名制。试卷分发后，到各校巡视考试情况。领取试卷地点为：。领卷时间为：上午试卷由各校校长于7：00以前到领卷点领取，下午试卷由带队领导于12：00以前到领卷点领取。中学试卷由各校每天上午7：00以前到教育办领取当天试卷。
6、加强试卷的保密工作。监考单位必须有两人以上到领卷点领取试卷，径直到达考点后应设专柜双锁（带队一把锁、主考一把锁）封存，考一科发一科，考后锁一科。若出现试卷失密、丢失等现象从严追查有关人员责任。
7、 试卷装进试卷袋内不再封口，成绩册另装一个档案袋带回，余卷留在本校。
8、 要求学生试卷和花名册统一写原校名。
9、 考试和评卷期间要做好卫生工作和安全工作。
10、 各校负责监考人一顿便饭。中午不得喝酒，否则追究双方领导的责任。
中考考试工作方案 篇8
为了做好中考考试工作，特制定本方案：
一、健全组织机构：
镇成立考点工作领导小组，由党委委员、副镇长徐红芹同志担任组长，中心学校校长秦远乐同志为副组长，各初中校长及派出所、卫生院、纪检、电力等部门负责人为成员，全面负责中考的组织协调工作。考点学校即老周场中学成立考点办公室、落实工作专班，负责考点的组织工作。
二、切实履行职责：
派出所：主要负责考点周边治安秩序与安全及住宿、试卷的安全。6月19日上午派1名民警随考点工作人员到教育局接卷；6月20日～6月22日，派1名民警参与安全保卫工作，维护考点秩序，禁止无证人员进入考点，严禁各种车辆在考点学校门前200米的范围内停靠和人群在校门聚集。
纪监部门：主要负责考风考纪工作。巡查考点的各项考务工作，监督考务人员和监考人员执行多项考试纪律和细则；制止和纠正多种违反考试规定的行为，处理考试中出现的违纪的人和事；督促考点的各种工作人员佩证上岗。
卫生院：主要负责食品卫生安全和保障工作人员及考生的健康。考前、考中对考生饮水、膳食、住宿、消毒等进行检查、监督和验收。保证考生饮食、饮水的绝对安全；为考点派1名医护人员负责考试期间考生及工作人员突发疾病的医护和治疗。
电工组：负责考试期间的电力供应，确保考试期间不停电，特别是确保6月21日上午9：00～11：00的英语听力考试能正常用电。
考点办公室：全面负责考试正常实施的各项工作。
三、加强试卷保管工作：
考点设立的试卷保密室要四壁坚固、门窗牢靠，能防火、防潮、防鼠、防盗、防破坏。试卷保管人员高度负责，日夜看守，考点负责人要定时不定时地进行巡查监督，确保不出丝毫的差错。
四、加强考风考纪建设：
一方面，学校要加强对考生的考风考纪教育，考前和考中要加强教育与管理，确保考生既能遵守考纪，严肃考风，又能发挥正常水平，考出好成绩。另一方面，考点要加强与考试相关人员的风纪教育，使其既能履行各自的职责，完成考点交办的工作任务，又能严格遵守考试的各项考风考纪工作。考点还要聘请家长与社会人士为考风考纪的监督员。
五、规范考试工作程序：
考点办公室要严格按照上级教育行政部门关于考试各项工作的规范，精心组织，细致操作，丝丝入微，环环相扣，领导小组要加强检查，按照规定处理可能发生的非正常情况，同时要建立重大问题即使报告制度。
镇中考领导小组
中考考试工作方案 篇9
一、考试领导小组
1、组长：z
2、副组长：z
3、组员：z、初三班主任、校医
二、职责分工
1、总负责：z
2、教师管理：z
3、考务工作、考试秩序：z
4、后勤交通安全：z
5、考试指导：z
6、学生安全纪律：班主任
7、学生健康状况监测：校医
三、送考工作流程
1、5月4日12:00行政会议室送考人员会议
2、5月7日，12：00篮球场试排队
3、5月7日，16：00阶梯教室召开体育中考动员会。
4、5月8日，13：30左右学生做考试准备，换服装检查装备。
5、5月8日，13：40整队，检查学生，13：50准时发车。
四、学生在休息区侯考，学生按组别集中，避免走散，各组负责老师负责好各自学生。
1、第一批准备活动（401、404、405、419）开始时间14：10，检录时间14：45（张龙）
2、第二批准备活动（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、417、（418、427）
开始时间14：25检录时间15：00（z）
3、第三批准备活动（421、423、424）、（415、420、426）、416、425开始时间14：40
检录时间15：15（z）
4、准备活动结束后带领学生到检录处进行检录。
5、清点考试结束后的学生数，观察学生的反应，避免出现运动性损伤等状况。
6、集中回校。
乘车顺序及各人负责组次
第一批车：
带队老师z（401、404、405、419）
带队老师z（407、408、409、411、413、414、422）（402、403、406、410、412）、
第二批车
带队老师z417、（418、427）
带队老师z（421、423、424）、（415、420、426）、
带队老师z416、425
中考考试工作方案 篇10
为加强高、中考期间的食品卫生安全监督管理工作，有效预防食物中毒和食源性疾病的发生，保障高、中考工作的顺利进行，依据《中华人民共和国食品安全法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法规，制定本方案。
一、指导思想
高、中考是当前学生家长及全社会关注的热点，也是职能部门当前的工作重点。要站在构建和谐社会的高度，结合当前开展的创先争优活动，充分认识高、中期间卫生监督工作对于保障考生身体健康和维护社会稳定的重要意义，切实加强组织领导，进一步增强做好食品卫生安全保障工作的紧迫感、责任感。按照各自的职能分工，依法履行监督职责，密切配合、协调行动，及时通报情况、交流信息，切实完成中高考期间的食品卫生保障工作。
二、工作内容
（一）卫生监督所在高、中期间，对高、中考考点（学校）及其周边饮食摊点及公共场所单位依法进行食品卫生、饮用水卫生及公共场所卫生监督工作，并将高、中考食品卫生监督工作方案及工作开展情况及时上报卫生局。
要结合全县食品卫生专项整治和学校卫生专项检查等工作要求，严格执行《食品安全法》、《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理办法》等规定，依法履行食品卫生监督职责，加强食品卫生监督检查，细化食品卫生监督措施，对在监督检查中发现的重大问题要及时报告，一旦在高、中考期间发生食物中毒事故及食源性疾患按规定及时处理、上报。
（二）卫生监督所严格加强对接待单位卫生监督检查，检查内容包括：
1、餐饮单位的餐饮服务许可证的效期，卫生管理组织、管理人员、卫生管理制度设立情况；
2、食品从业人员身体健康检查证明及健康状况；
3、直接入口食品及食品工具、用具、容器卫生监测情况；
4、餐饮单位生产加工制作过程卫生监督检查情况；
5、提供给考生的饮水是否符合《生活饮用水卫生标准》；
6、接待单位存在的卫生隐患问题及卫生监督意见；
卫生监督所对监督中发现的问题应下发《卫生监督意见书》,限期整改。对在监督中发现的违法问题应及时立案查处。
三、职责分工
卫生监督所负责高、中期间考点的食品安全保障工作，在高、中考开始前对校园周边的摊点、食堂进行检查督导，对存在安全隐患的下发卫生监督意见书，限期整改。参加高、中期间食品卫生保障工作的卫生监督员必须保证通讯工具畅通，以便应对突发事件，方便部门之间协作沟通。
四、监督保障要求
（一）保障时间要求
在高考（6月7日～8日）和中考（6月15日～17日）前期及期间组织督查。高考开始前，6月2日开始对学校周边进行食品安全检查，到高考结束；中考前6月13日开始对学校周边进行食品安全检查，到中考结束；
（二）重点保障地点
1、高考考点：一中；
2、中考考点：一中、二中、实验中学；
五、保障措施
（一）卫生监督所由所长亲自抓，切实明确职责，分工到人、到岗。
（二）卫生监督所根据高、中考相关信息及资料，做好卫生监督执法人员、车辆、通讯等后勤保障工作。
（三）建立健全突发卫生事件应急处理机制，严格按照卫生部《重大活动食品卫生监督规范》、认真落实食物中毒和食源性疾病的报告制度。高、中考期间，一旦发生食物中毒等突发卫生事件，除按规定及时报告，妥善处理外，还应当在最短的时间内报告上一级的卫生、教育行政部门，确保信息畅通、口径统一。
（四）加强宣传，提高考生自我保护意识。与新闻媒体配合，充分发挥舆论引导和监督作用，采取多种形式，加大食品卫生宣传教育力度，普及食品卫生法律法规和卫生知识，增强广大考生食品卫生安全意识和自我保护能力。
（五）严格执法，部门配合，及时做好投诉举报的查处。卫生监督所对在监督过程发现的违法问题，应按照相应的法律法规立案查处。加强与各教育行政部门的联系，鼓励广大考生和人民群众积极举报双考期间的卫生违法问题。
中考考试工作方案 篇11
九年级的教学是初中教学的最后一个教学阶段，也是非常重要的一个阶段，面临的教学任务会更加繁重。顺利完成各科的教学和复习任务，对于每个九年级教师来说都很关键，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现X学校腾飞，就需要我们九年级全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入，最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。为此特制定本年级的中考备考工作计划如下：
一、指导思想
以学校的工作思路为指导，在各科室、各部门的支持和帮助下，以课堂教学为主阵地，认真探究教学方式和发扬与时俱进，开拓创新的精神。本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“全”、“细”、“实”、“优”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。努力寻找课堂教学的突破口，促进高效教学，引领学生主动学习，关注对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新向，促使九年级教学质量不断上升。同时，建立一个和谐、积极向上的年级组。
二、求实求变，拓宽X学校辉煌之路。
回顾以往的中考之路，一路走来可以说喜悦与艰辛同在，耕耘与收获并存。只有走过才可知晓其中的酸甜苦辣。
（一）重视备考工作，早准备、早应战。
1、在全校领导及同仁的全力支持下，九年级作为学校的重点工程，在开学初，学校对本年级给予了政策支持，为成绩的取得实现了人力、政策的支撑。
2、学校成立了以校长为组长、下年级领导、年级组长及备课组长为具体负责人的中考备考工作领导小组。及时传达中考的信息，深入课堂及备课组，积极参与和指导中考备考工作。制定（中考工作计划及实施案），确立了年级、班级、备课组及每位教师的中考目标。
领导职责：
分管学科组的备课组长，每周三检查学科组的备课并给出指导意见，负责周考试卷出题，制定学科进度，深入学科组，参与听课、评课等。
具体要求如下：
（1）、制定中考备考计划，做到有的放矢。
年级及各备课组都能根据实际情况制定切实可行的教学计划，按照计划进行实施。真正做到早打算、早思考、早实施。特别是各备课组能根据计划及时调整课程进度，做好中考备考工作。
（2）、狠抓集体备课、议课，做到高效教学
加强集体备课，只有做到有效备课，才能实现高效上课，高效检测。备课组在集体备课过程中，进行积极研讨，深挖教材及中考动向，在周考检测卷中渗透中考知识点，精选习题，以提升学生应试能力为主。同时，组要针对上课与备课中存在的问题进行评课和教研活动。让教师在教学中研究，在研究中反思，在反思中提高。
（3）、加强课堂教学，做精细化管理。
“细节决定成败”，常规管理精细化是提高质量的基础。同时，课堂教学又是提升质量的重中之重。因此，一定要做好对课堂教学的管理和监督。教师要充分运用课堂时间，做到目标明确、重视基础、重难点突破得，检测能落到实处。通过领导巡课，推门听课，干事查课等方式，发现问题，及时解决处理。
（4）、重视课后反馈和训练。通过学生作业或课堂检测，了解学生对知识的掌握情况，针对出现的问题进行分层辅导，做到堂堂清、天天清、周周清。同时响应国家号召提高作业设计质量，创新作业类型方式，总量要适当，提高作业效率，按国家要求九年级学生作业不超过90分钟，能在课堂上完成的不布置到课外去做，每节课保证学生10—15分钟的动笔时间。
（5）、重视质量分析。年级每周组织一次周考。
考试时间安排（12：50———13：50）
周一：语文
周二：数学
周三：英语
周四：（单周）物理（双周）政治
周五：（单周）化学（双周）历史
由当班当科带课教师负责监考，鼓励学生自觉遵守考试纪律，自我约束，认真答卷不抄袭。每次周考成绩需在下次当科周考开始前登记完成。
逢考必析，只有在正确分析、认识不足的情况下才能提出可行性的对策。年级质量分析会，我们会基于班级、备课组的基础上进行。确定时间、地点、中心发言人。（如果发言人请假，应在请假结束两个工作日内上交书面发言稿）做到教师能对所带班级学生分析清楚，班主任对班级情况分析清楚，备课组长对备课组情况分析清楚。针对多个层面反映的情况，及时反馈、多管齐下，全面提升教学质量。
（二）重视教学交流，多学习、多思考。
加强学习，掌握中考动向。利用9年级全体教师会、班主任会、备课组会加强学习，使教师及时了解掌握中考动向，指导教学、教研及班级管理。
（二）重视师生思想工作，增信心、鼓干劲。
1、加强师生思想教育，树立责任意识。每月召开一次九年级带课教师会、适时召开学生会、备课组长会、班主任会，会议把握三个原则：一是分析存在的问题；二是提出整改的措施及要求；三是鼓励士气，激发斗志。让每位教师及学生了解情况，自省自悟。自我加压，树立责任意识。从而上好每节课，做好每一件事。
2、想方设法，家校合力，做好培优帮困工作。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一个学校教学质量的提高，不是培养几名优秀的.学生，而是整体教学质量的提高。为了迎战20xx年的中考工作，我们九年级组要求各班要制定培优补差案，根据学生的不同情况进行分层包抓，对学生进行心理疏导，抓学习树信心、明确目标，是优秀生更尖，中等生有所发展，待优生通过补弱得到提高。同时召开家长会，家校合力，共同迎战中考。
3、营造氛围，凝心聚力，树中考备考信心。班级布置教室，制定口号，在班会、课间操呼喊。在教室悬挂标语、倒计时牌，营造氛围，鼓足干劲，树立中考信心。
4、重视政史识记课，采取措施，挤时间，多管齐下。
往年中考，我校虽在全区名列前茅，但在学科名次是不容乐观的，尤其是政史，提升的空间还是相当大的。在全年级18个班只有8名政史教师的情况下，学校及时制定措施，要求九年组重新调整课程表，为政史教学争取时间，保证教学质量
三、明确目标，落实责任
在确保中考目标任务正增长的前提下，力争20xx年中考综合考评全区第一名，优秀生突破230人（以一中分数线为准）。
班主任为班级中考质量的第一责任人，代课教师为学科中考质量的第一责任人。中考结束后召开落后班级、落后学科质量分析会，确定下一轮工作实施细则。
收获来自耕耘，实干成就事业。虽然我们现在还存在各种各样的问题，这些问题都需要我们在工作中去思考和解决。但我相信：只要我们信心坚定，责任心强、善于学习，一切的问题都会解决，希望在领导的关怀和帮助下，在我们全体九年级人自身的努力下，全体师生振奋精神、团结协作、心往一处想，劲往一处用，20xx年中考我们必将取得满意的成绩。
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